АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА»

Поточний номер

№ 2 (2026)
Опубліковано May 30, 2026
Академічні студії. Серія «Педагогіка»

Академічні студії. Серія «Педагогіка». Луцьк: Комунальний заклад вищої освіти «Луцький педагогічний інститут» Волинської обласної ради, 2026. № 2. 208 с. 
Засновник: Комунальний заклад вищої освіти «Луцький педагогічний інститут» Волинської обласної ради
Ухвалено до друку: 14 травня 2026 р.

Більше
Весь випуск
Завантажити номер одним файлом

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ВИЩОЇ ТА ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

Л. С. БЕРГЕР, К. О. МОРУГА, О. І. ОВЧІННІКОВА
3-10
ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ЕКОНОМІЧНОГО СПРЯМУВАННЯ СТУДЕНТАМ З НИЗЬКИМ ПОЧАТКОВИМ РІВНЕМ ВОЛОДІННЯ АНГЛІЙСЬКОЮ МОВОЮ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2026.2.1
PDF
А. О. БУБІН, С. І. БОЯРЧУК, Є. А. ДУРМАНЕНКО, А. М. ЦИПЛЮК
11-18
ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА У СИСТЕМІ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2026.2.2
PDF
О. П. ГНИДЮК, А. В. ГОЙ
19-26
ФЕНОМЕН ГЕНДЕРНОЇ ГІПЕРМОТИВАЦІЇ В СПОРТИВНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ КУРСАНТІВ ВІЙСЬКОВИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2026.2.3
PDF
І. С. ЗАЯРНА
27-34
МЕТОДИЧНІ МОЖЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ГЕНЕРАТИВНОГО ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ У ВИКЛАДАННІ ЮРИДИЧНОЇ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2026.2.4
PDF
Х. М. КОХАЛИК
35-39
ВИКОРИСТАННЯ ІНСТРУМЕНТІВ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ ДЛЯ ПОКРАЩЕННЯ АНГЛОМОВНОГО АКАДЕМІЧНОГО ПИСЬМА
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2026.2.5
PDF
Т. А. КРИСАНОВА
40-45
ФОРМУВАННЯ АКАДЕМІЧНОЇ АНГЛОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ АСПІРАНТІВ: ІНТЕГРОВАНИЙ ПІДХІД ДО ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2026.2.6
PDF
Г. В. ПОПЛАВСЬКА, Т. В. ЛЕХІЦЬКИЙ
46-53
ІНТЕГРАЦІЯ ТЕХНОЛОГІЙ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ У СИСТЕМУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2026.2.7
PDF
С. Г. РАДУЛ
54-62
ВІТЧИЗНЯНІ СТРАТЕГІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ МАЙБУТНІХ АВІАЦІЙНИХ ФАХІВЦІВ У ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2026.2.8
PDF
О. В. СЛОБОДЯНЮК, І. Г. ЦАП, О. Ю. СЕРЕБРЯКОВ
63-70
РУХЛИВІ ІГРИ У ФОРМУВАННІ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ І СПОРТУ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2026.2.9
PDF
О. Ю. ЧУГАЙ, С. В. ІГНАТЬЄВА, О. Л. ПИСАРЧИК
71-77
ЕМОЦІЙНЕ БЛАГОПОЛУЧЧЯ УКРАЇНСЬКИХ ВИКЛАДАЧІВ АНГЛІЙСЬКОЇ ЯК ІНОЗЕМНОЇ ПІД ЧАС ВІЙНИ: ФАКТОРИ НАВАНТАЖЕННЯ, ОРГАНІЗАЦІЙНОЇ ПІДТРИМКИ ТА ВЗАЄМОДІЇ ЗІ СТУДЕНТАМИ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2026.2.10
PDF (English)
М. В. ШЕВЧЕНКО
78-86
ЛІНГВІСТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ТА СТРУКТУРА ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОГО ДІАЛОГУ-ОБМІНУ ВРАЖЕННЯМИ/ДУМКАМИ В НАВЧАННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ЕНЕРГЕТИКІВ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2026.2.11
PDF (English)
І. О. ШЕСТОПАЛОВА
87-95
ТРАНСФОРМАЦІЯ ЕКСТЕРИТОРІАЛЬНОЇ МОДЕЛІ ОСВІТИ В УМОВАХ СИСТЕМНИХ КРИЗ: УКРАЇНСЬКИЙ КЕЙС ТА ЄВРОПЕЙСЬКІ СТАНДАРТИ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2026.2.12
PDF
А. М. ЯЛОВА
96-102
ІНШОМОВНА МІЖКУЛЬТУРНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК ПЕДАГОГІЧНА КАТЕГОРІЯ: СУТНІСТЬ І СТРУКТУРА
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2026.2.13
PDF

ТЕОРІЯ ОСВІТИ Й НАВЧАННЯ

Т. А. МАРТИНЮК, Н. Б. ПАВЛИШИНА
103-109
СЕНСОРНА ІНТЕГРАЦІЯ ЯК ЧИННИК ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2026.2.14
PDF
О. А. СВІТЛІКОВСЬКА
110-116
АВТЕНТИЧНІ АНГЛОМОВНІ МЕДІАТЕКСТИ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ МОВНОЇ ТА МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ ГУМАНІТАРНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2026.2.15
PDF
О. О. ТАРСУКОВ
117-125
СУТНІСТЬ ПРОФЕСІЙНО-АНАЛІТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ЮРИСТІВ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2026.2.16
PDF
А. І. ЧУКАНОВ, М. О. ФІЛІППОВ, В. А. ЩЕРБЛЮК, Ю. М. ЮРЧАК
126-135
МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ПОЄДНАННЯ ТОПОГРАФІЧНИХ ТА ІНЖЕНЕРНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ В АЛГОРИТМАХ TLP ТА MDMP ЗА СТАНДАРТАМИ НАТО
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2026.2.17
PDF

ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ВИХОВАННЯ

Л. В. СЛИВКА, В.-Н. Т. КОРОЛЬ
136-142
ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ НАВИЧОК БЕЗПЕЧНОЇ ПОВЕДІНКИ У ПОВОДЖЕННІ З НЕЗНАЙОМЦЯМИ: ВІТЧИЗНЯНИЙ НАУКОВИЙ ДИСКУРС
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2026.2.18
PDF (English)
К. М. СОЛОМНІКОВА
143-151
ДІАГНОСТИЧНІ АСПЕКТИ РОЗВИНЕНОСТІ ВІДЧУТТЯ РИТМУ ДІТЕЙ ТРЕТЬОГО РОКУ ЖИТТЯ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2026.2.19
PDF

ПОРІВНЯЛЬНА ПЕДАГОГІКА

Л. В. АБАЗІНА
152-158
РОЛЬ СОЦІАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА У РОЗБУДОВІ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ ДОРОСЛИХ У КРАЇНАХ СКАНДИНАВІЇ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2026.2.20
PDF
М. М. ЖУМБЕЙ
159-166
ПРОБЛЕМИ ТА РИЗИКИ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ТУРИЗМУ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2026.2.21
PDF
О. О. МАКСИМЕНКО
167-176
ІНШОМОВНА ПІДГОТОВКА БАКАЛАВРІВ З ЕКОНОМІКИ У СУЧАСНІЙ ПРАКТИЦІ УНІВЕРСИТЕТІВ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2026.2.22
PDF

УПРАВЛІННЯ РОЗВИТКОМ ОСВІТИ

М. В. ГРИНЬОВА
177-186
СТРУКТУРНО-КОМПОНЕНТНИЙ ПІДХІД ДО КЛАСИФІКАЦІЇ ОСВІТНІХ ПРОЄКТІВ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2026.2.23
PDF
А. С. ЛОБАНОВА, І. О. ЛИСОКОНЬ
187-195
ВИЩА ОСВІТА ЯК СОЦІАЛЬНА ІНСТИТУЦІЯ: СИНЕРГІЯ АГЕНТІВ І СТРУКТУР У КОНТЕКСТІ ОРГАНІЗАЦІЙНИХ ПЕРЕТВОРЕНЬ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2026.2.24
PDF

МЕТОДИКА ШКІЛЬНОГО НАВЧАННЯ

Н. О. АХМАТОВА, Т. О. ДОРОНІНА, І. О. КОМАРОВА
196-203
ЕТИКА ТА ІННОВАЦІЇ У ВИВЧЕННІ БІОЛОГІЇ У ЗЗСО: НОВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК АЛЬТЕРНАТИВА ТРАДИЦІЙНИМ МЕТОДАМ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2026.2.25
PDF
Переглянути всі випуски