«Академічні студії. Серія “Педагогіка”» – це рецензований науковий журнал з відкритим доступом, що відповідає високим академічним та етичним стандартам  відбору публікацій.

Цільовою авдиторією цього видання є науковці, дослідники, викладачі, здобувачі наукових ступенів, педагоги-практики. 

Метою наукового журналу є публікація результатів наукових досліджень з освітніх та педагогічних наук за предметними спеціальностями, висвітлення актуальних питань методології педагогічної науки, історії педагогіки, теорії і практики навчання, теорії і практики виховання, теорії і методики професійної освіти, фізичної культури та спорту, соціальної педагогіки, освітнього менеджменту, інноваційних педагогічних технологій та інших галузей педагогічної науки крізь призму сучасної соціокультурної парадигми.

Основними завданнями наукового журналу є:

1. Висвітлення результатів наукових досліджень – обговорення ключових наукових трендів у галузі освіти та педагогіки, рефлексія новітніх наукових пошуків стосовно змісту освіти, проблем та перспектив розвитку теорій та практик навчання, виховання, фізичної культури та спорту, а також  процесів управління та забезпечення якості освіти у сучасному соціокультурному контексті.
2. Розвиток інноваційних освітніх практик – представлення досліджень, що висвітлюють теоретичні та прикладні аспекти створення, апробації та імплементації новітніх технологій в освітні процеси на рівнях дошкільної, початкової, середньої, фахової передвищої та вищої освіти в регіональному, національному та глобальному вимірах.
3. Сприяння міждисциплінарному науковому діалогу – створення майданчика для міждисциплінарних рефлексій проблем освіти та педагогіки, фізичної культури та спорту з погляду суміжних людинознавчих студій: психології, філософії, соціології, культурології та інших наук.
4. Підтримання емпіричних педагогічних досліджень– поширення результатів досліджень, що ґрунтуються на evidence-based pedagogy підходах (кількісні та якісні методи аналізу освітніх даних, сильна експериментальна та аналітична складові).
5. Підтримання наукового зростання молодих дослідників – реалізація державної політики щодо забезпечення можливостей для публікації результатів досліджень аспірантів і молодих учених, залучення їх до міждисциплінарної академічної комунікації з проблем освіти та педагогіки.
6. Підвищення міжнародної видимості досліджень – cприяння інтеграції українських педагогічних та освітологічних студій у міжнародний академічний простір шляхом залучення авторів, членів редколегії, рецензентів із зарубіжних країн, відповідальне дотримання міжнародних стандартів наукової комунікації та розширення співпраці з дослідницькими спільнотами у галузі освіти та педагогіки.