ІНСТРУМЕНТИ ГЕЙМІФІКАЦІЇ ЯК МОТИВАТОР ПРИ НАВЧАННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Анотація

Існує безліч шляхів, які допомагають підвищити мотивацію на уроках. Серед них можна виокремити бесіду, використання роздаткового матеріалу та створення творчих завдань. Одним із ефективних інструментів, що також сприяє підвищенню мотивації учнів, є гейміфікація. Гра як активна діяльність з визначеними правилами та цілями, де перемога й поразка спонукають учасників до активності та поліпшення навичок, стає все більш поширеною, особливо на ранніх етапах навчання. Саме тому, з розвитком ігор та пошуком ефективних методів і прийомів, народилася концепція гейміфікації. Гейміфікація – це застосування ігрових механік, елементів та динамік у неігрових контекстах, наприклад, у навчальному процесі [DSpace]. Ігрові елементи, такі як рівні, бали, нагороди, лідерські дошки, завдання та зворотний зв’язок, успішно використовуються в навчанні іноземних мов для підвищення мотивації, залучення та заохочення студентів до активної навчальної діяльності. Гейміфікація сприяє створенню захопливого та динамічного освітнього середовища, де учні отримують задоволення від процесу навчання. Окрім того, гейміфікація дозволяє викладачам збирати дані про прогрес учнів, надавати індивідуальні поради, пояснення та рекомендації та обирати рівень складності навчальних матеріалів згідно з індивідуальними потребами, що підвищує ефективність навчання. Це підвищує ефективність навчання та сприяє формуванню стійкої мотивації до вивчення англійської мови. Інструменти гейміфікації є потужним мотиватором при навчанні англійської мови, оскільки вони забезпечують залучення та заохочення студентів, створюють захопливе та динамічне освітнє середовище, дозволяють викладачам краще відстежувати прогрес та адаптувати навчальні матеріали. Подальші дослідження в цій сфері можуть сприяти ще ефективнішому впровадженню гейміфікації в процес вивчення іноземних мов.