Ключові слова
Як цитувати
Анотація
Практична підготовка майбутніх педагогічних працівників є не лише етапом перевірки отриманих у закладі вищої освіти фахових знань, а й сприятливим середовищем для формування педагогічної професійної компетентності сучасного вихователя закладу дошкільної освіти. Звідси очевидною є актуальність проблеми пошуку змісту, форм і методів організації педагогічної практики. спеціальності Дошкільна освіта. Метою статті є уточнення змісту практичної підготовки здобувачів освіти спеціальності Дошкільна освіта та визначення й аналіз особливостей організації педагогічної практики в Комунальному закладі вищої освіти «Луцький педагогічний інститут» Волинської обласної ради. Практична підготовка майбутніх фахівців розглядається як системно-організований процес, що має на меті реалізацію знань, умінь, цінностей і професійних орієнтирів у реальних умовах ЗДО. Аналізується структура, зміст та проблеми реалізації практики, розкривається її роль у формуванні професійної готовності здобувачів освіти спеціальності Дошкільна освіта. У статті висвітлюються особливості практичної підготовки майбутніх педагогів дошкільної освіти в контексті сучасних викликів, вимог Нової української школи та компетентнісного підходу. Акцентовано увагу на наступності і ускладненні завдань педагогічної практики; інтегративному підході, реальній педагогічній взаємодії з дітьми, наставництві як професійному супроводі та рефлексивності. Подальшого дослідження потребує розробка інструментарію діагностування стану готовності майбутніх вихователів до практичної діяльності в сучасному ЗДО.
Посилання
Аніщук А. М., Онищук І. А. Культура самовираження як значущий складник особистісного становлення майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти в умовах сьогодення. Науковий вісник КОГПА ім. Тараса Шевченка. Педагогічні науки. № 18. 2024. С.24-31. DOI https://doi.org/10.32782/2410-2075-2024-18.3
Ватаманюк Г.П. Практична підготовка майбутніх вихователів: зміст і шляхи вдосконалення. Педагогічна освіта: теорія і практика. 2023 (34). С. 200–216. DOI: https://doi.org/10.32626/2309-9763.2023-34-200-216.
Коновальчук І. І. Підготовка майбутніх фахівців дошкільної освіти на засадах компетентнісного підходу: теоретичний аналіз. Науковий вісник Чернівецького університету. Серія : Педагогіка та психологія. Вип. 764. Чернівці: Чернівецький нац. ун-т, 2015. С. 65–72. URL: https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/29129.
Кривошея Н. Особливості професійної підготовки майбутніх вихователів до співпраці з родиною вихованців (на основі теоретичного аналізу праць сучасних науковців). Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти. 2024. (21). С. 54–64. DOI: https://doi.org/10.31865/2414-9292.21.2024.307969
Лук’янова Л. Б., Вовк М. П., Соломаха С. О., Грищенко Ю. В. Практична підготовка майбутніх педагогів у закладах вищої педагогічної освіти: українські реалії і перспективи: науково-аналітична доповідь; за науковою редакцією Н. Г. Ничкало / Нац. акад. пед. наук України, Ін-т пед. освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. Київ – Чернівці: Букрек, 2023. 80 с. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/735301/1/%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D1%8C.pdf
Машовець М., Голота Н., Карнаухова А. Сучасна модель практичної підготовки майбутніх педагогів. Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка Pedagogical Education: Theory and Practice. Psychology. Pedagogy. Збірник наукових праць. № 34 (2). 2020. С. 21-25. DOI: 10.28925/2311-2409.2020.34.3
Педагогічна освіта і професійна підготовка в сучасному соціокультурному середовищі: монографія / Товканець Г.В. та колектив авторів / За заг.ред. Товканець Г.В. Мукачево: Редакційно-видавничий центр МДУ, 2018. 302 с.
Практична підготовка здобувачів освіти спеціальності 012 дошкільна освіта: організація, досвід, рекомендації : посібник / Уклад.: С. І. Боярчук, А. О. Бубін, Є. А. Дурманенко, М. І. Замелюк, С. О. Міліщук, А. М. Циплюк. Луцьк : Вежа-Друк, 2024. 268 c.
Чернявська М. В. Практична підготовка майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти в умовах дистанційного навчання. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2022. № 81. С. 305-306. DOI https://doi.org/10.32782/1992-5786.2023.91.28
Ярославцева М.І., Пєхарєва С.В. Методи і форми підготовки майбутніх вихователів дітей дошкільного віку до професійної самореалізації. Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Випуск LXXХVІІ. 2019. С. 176-178.
Ferencová, J. (2025). Development of Teacher’s Professional Competence through Action Research as a Form of Professional Development, Acta Paedagogica Vilnensia, 53, pp. 128–143. doi:10.15388/ActPaed.2024.53.9.
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.