THE EXPERIENCE OF ANTIPLAGIARISM EXAMINATION: ANALYSIS OF SOME PROGRAMS AND AUTHOR'S VIEWS IN THE CONTEXT OF ACADEMIC INTEGRITY
PDF (Українська)

Keywords

академічна доброчесність, експертиза наукових праць, антиплагіатні заходи, програмне забезпечення, валідність перевірки та апеляції аcademic integrity, examination of scientific papers, anti-plagiarism measures, software, validity of inspections and appeals

How to Cite

ВЕРГУН, А. Р., ЯГЕЛО, С. П., & ВЕРГУН, О. М. (2022). THE EXPERIENCE OF ANTIPLAGIARISM EXAMINATION: ANALYSIS OF SOME PROGRAMS AND AUTHOR’S VIEWS IN THE CONTEXT OF ACADEMIC INTEGRITY. ACADEMIC STUDIES. SERIES “PEDAGOGY”, 1(4), 44-56. https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.4.1.7

Abstract

Measures are being taken to prevent the publication (in part or in full) of scientific results obtained by others as the result of own research and / or reproduction of published texts by other authors without appropriate reference. At Danylo Halytskyi Lviv National Medical University has developed and implemented a Regulation on Counteracting Academic Plagiarism. The Code of Academic Ethics of Danylo Halytskyi Lviv National Medical University defines the basic concepts, tasks of academic integrity, regulates the basic principles of organization and control, lays the foundation for socially responsible behavior. The purpose of the publication was to investigate the experience of anti-plagiarism and to optimize a set of measures to implement the principles of academic integrity and counteract academic plagiarism. Under the direction of the relevant departments of the university, heads of departments and supervisors, the senior inspector of the scientific department examines the presence of academic plagiarism, examines the validity of textual coincidences and reviews scientific papers: dissertations, articles in specialized journals, abstracts, scientific reports of departments, scientific reports-methodical materials. Searching the Internet is done by several search engines; the percentage of originality of the text and the list of sites with the analysis and visualization of text matches are visualized. Verification of dissertations and abstracts is carried out on shingles (by the method of shingle breakdown of the text) programs «Unichek», «Plagiarism Detector Pro v. 1092», «Viper», which meet modern criteria for the implementation of the principles of academic integrity. A total of 5,992 inspections and expert assessments were conducted over a 3-year period, of which 5,260 (87.78%) initial scientific and educational-methodical works were performed. Repeated and maternity cross-examination was performed by Plagiarism Detector Pro or Viper, AdvegoPlagiatus, etc., with the involvement of resources of the Internet service https://be1.ru/antiplagiat-online/ or other Internet services. Violations of academic integrity were alleged in 611 works (11.04% of the total sample), which was the reason for their rejection due to the presence of significant unsubstantiated text replications without proper citation. In cases of high probability of conflict of interest and disagreement with the conclusion on the discovery of plagiarism (compilations) in the work, the author has the right within three days of receiving the information to file an appeal. The advantages and disadvantages of individual programs and anti-plagiarism Internet resources are studied. The rejection of scientific papers did not require administrative measures and was not a reason for trolling young scientists by the university community. To improve the implementation of the principles of academic integrity among research and teaching staff, the Regulations on the Academic Integrity Promotion Group have been created. Another collegial body, the Student Agency for Educational Quality Cooperation, has also been established to enforce the Code of Academic Ethics among students and young scientists. It is stated that it is necessary to timely and comprehensively acquaint scientific and pedagogical, scientific and other employees and students of the university with the documents that determine the prevention and establish responsibility for academic plagiarism, specify the procedure for appeals, submission and removal of scientific papers from the repository. Further research, analysis of anti-plagiarism programs and algorithms in the context of validity of verification and optimization of strategies for cross-verification of scientific and educational works are needed.

https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.4.1.7
PDF (Українська)

References

Андрущенко В.П., Андрущенко Т.В., Савельєв В.Л. Конституціалізація освітнього простору Європи: аксіологічний вимір. Київ: «МП Леся», 2017. 464 с.

Сорокіна Н.Г. Академічна доброчесність: проблеми дотримання та пріоритети поширення серед молодих вчених: колективна монографія / за заг. ред. Н.Г. Сорокіної, А.Є. Артюхова, І.О. Дегтярьової. Дніпро: ДРІДУ НАДУ, 2017. 169 с.

Важинський С.Е., Щербак Т.І. Методика та організація наукових досліджень: навч. посіб. / за ред. С.Е. Важинського, Т.І. Щербак. Суми: СумДПУ імені А. С.Макаренка, 2016. 260 с.

Вергун А.Р. «Академічна доброчесність та кодекс академічної етики», лекція з дисципліни «Академічна доброчесність і антиплагіат» підготовки фахівців третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти – докторів філософії (Рhd). 2020. URL: http://nauka.meduniv.lviv.ua/wp-content/uploads/simple-file-list/Academ-dobrochesnist/dobrochesnist_lektsiya.pdf (дата звернення 22.03.2021).

Григоренко А. Збирання доказової бази при порушенні права інтелектуальної власності в мережі Інтернет. Інтелектуальна власність. 2012. № 7. С. 10–12.

Закон України «Про авторське право і суміжні права». Верховна Рада України. (станом на 25 червня 2007 р.). Київ: Парлам. вид-во; 2007.

Закон України про вищу освіту. Верховна Рада України. Документ 1556-VII (28 груд. 2014, зі змінами 25 верес. 2020) URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text (дата звернення 22.06.2021).

Ковальова А. Проблеми академічного плагіату та авторського права. Спеціальні історичні дисципліни. 2014. № 21. С. 61–71.

Лупаренко ЛА. Інструментарій виявлення плагіату в наукових роботах:аналіз програмних рішень. Інформаційні технології і засоби навчання. 2014. № 2 (40). С. 151–169.

Міністерство освіти і науки України. Лист 23.10.2018 № 1/9-650 Керівникам закладів вищої освіти Щодо рекомендацій з академічної доброчесності для закладів вищої освіти. [Інтернет]. 2018. URL: https://zakononline.com.ua/documents/show/124272___124272 (дата звернення 18.06.2021).

Положення про комісію з питань етики та академічної доброчесності у Львівському національному медичному університеті імені Данила Галицького [Інтернет]. 2020 Лют. URL: http://nauka.meduniv.lviv.ua/wp-content/uploads/2020/08/polozhennya-pro-komisiyu-z-pitan-akad_dobrochesnosti.pdf (дата звернення 22.03.2021).

Положення про первинну експертизу наукових праць на наявність академічного плагіату в Львівському національному медичному університеті імені Данила Галицького [Інтернет]. 2020 Лют. URL: http://nauka.meduniv.lviv.ua/wp-content/uploads/2020/03/nove_polozhennya_pro_ekspertizu_2020.pdf (дата звернення 22.03.2021).

Рекомендації щодо забезпечення принципів академічної доброчесності / укладачі: підкомісія 303 «Академічна доброчесність» / 2016 р. – 24 с.

Хобзей М.К., Вергун А.Р. Деякі аспекти первинної експертизи наукових праць на наявність академічного плагіату. Медична освіта. 2016. № 3 (71). C. 102–105.

Хоружий Г.Ф. Європейська політика вищої освіти: монографія. Полтава: Дивосвіт, 2016. 384 с.

Чоп’як В.В, Надрага О.Б, Вергун А.Р. Технічна експертиза наукових праць на наявність академічного плагіату. Львів: Вид-во ЛНМУ імені Данила Галицького, 2016. 49 с.

Шишка Р.Б. Плагіат та його прояви і небезпеки. Часопис Київського університету права. 2014. № 4. 170–176.

Anderson M.S., Steneck N.H. The problem of plagiarism. Urologic Oncology: Seminars and Original Investigations. 2011. № 1 (29). Р. 90–94.

Andreescu L. Self-plagiarism in academic publishing: the anatomy of a misnomer. Sci Eng Ethics. 2013. № 3 (19). Р. 775–797. doi: 10.1007/s11948-012-9416-1.

Chang C.-M., Chen Y.-L., Huang Y.-Y., Chou C. Why do they become potential cyber-plagiarizers? Exploring the alternative thinking of copy-and-paste youth in Taiwan. Computers & Education. 2015. № 87. Р. 357–367.

Fahl Christian. Eidesstattliche Versicherung des Promovenden zur Bekämpfungdes des Plagiatsunwesens. Zeitschrift fur Rechtspolitik. 2012. № 1. Р. 7–11.

Hariharan Sh. Automatic Plagiarism Detection Using Similarity Analysis. Int Arab J Inform Technology. 2012. № 4 (9). Р. 322–326.

Kharat R., Chavan P.M., Jadhav V., Rakibe K. Semantically Detecting Plagiarism for Research Papers. Int J Engin Res Applicat (IJERA). 2013. № 3 (3). Р. 77–80.

Kim K.J., Jee Y-H, Lee D.W., Shim M-S. Medical student plagiarism in problem-based learning courses. Med Educ Online. 2016. № 1 (21). Р. 305–337. doi: 10.3402/meo.v21.30537. eCollection 2016.

Li Y. Text-based plagiarism in scientific writing: what Chinese supervisors think about copying and how to reduce it in students’ writing. Sci Eng Ethics. 2013. № 2 (19). Р.569–583. doi: 10.1007/s11948-011-9342-7.

Martin B.R. Whither research integrity? Plagiarism, self-plagiarism and coercive citation in an age of research assessment. Research Policy. 2013. № 5 (42). Р.1005–1014.

Mecca J.T., Gibson C., Giorgini V., Medeiros K.E., Mumford M.D., Connelly S. Researcher Perspectives on Conflicts of Interest: A Qualitative Analysis of Views from Academia. Science and Engineering Ethics. 2015. 4 (21). Р. 843–855.

Mohammed R.A.A, Shaaban O.M., Mahran D.G., Attellawy H.N., Makhlof A., Albasri A. Plagiarism in medical scientific research. J Taibah University Med Sci. 2015. № 1 (10). Р. 6–11. doi.org/10.1016/j.jtumed.2015.01.007.

Pupovac V., Fanelli D. Scientists Admitting to Plagiarism: A Meta-analysis of Surveys. Science and Engineering Ethics. 2015. № 5 (21). Р. 1331–1352.