АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА»

Поточний номер

№ 4 (2022)
Опубліковано May 26, 2023
Академічні студії. Серія «Педагогіка»

Академічні студії. Серія «Педагогіка». Луцьк: Комунальний заклад вищої освіти «Луцький педагогічний коледж» Волинської обласної ради, 2022. № 4. 94 с. 
Засновник: Комунальний заклад вищої освіти «Луцький педагогічний коледж» Волинської обласної ради
Ухвалено до друку: 26 квітня 2023 р.

Більше
Весь випуск
Завантажити номер одним файлом

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ВИЩОЇ ТА ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

Л. К. БОЙКО
3-8
ЦИФРОВА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК ОДНА З ПРОФЕСІЙНО ЗНАЧУЩИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ БАКАЛАВРІВ З ЕЛЕКТРОНІКИ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.1
PDF
В. Ю. ДЖИМ
9-15
ОСОБЛИВОСТІ ВПЛИВУ ЗАНЯТЬ ВАЖКОЮ АТЛЕТИКОЮ НА ПРОЯВ ФІЗИЧНИХ ЯКОСТЕЙ ШКОЛЯРІВ 9–11 КЛАСІВ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.2
PDF
В. Д. ІГНАТЕНКО
16-20
ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ПЕРЕКЛАДАЧІВ З УРАХУВАННЯМ СУЧАСНИХ ТЕНДЕНЦІЙ В ІНДУСТРІЇ ПЕРЕКЛАДУ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.3
PDF
Е. О. КОСИНСЬКИЙ, О. Л. ДИШКО, Н. В. ТАБАК, А. Г. ЧИЖ
21-28
АНАЛІЗ ОБ’ЄКТИВНОЇ І СУБ’ЄКТИВНОЇ ОЦІНКИ РІВНЯ ЗДОРОВ’Я СТУДЕНТІВ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.4
PDF
О. П. МИТЧИК, І. С. КЛІШ, М. С. МОРОЗ
29-35
МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ВАЛЕОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ У ПРОЦЕСІ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.5
PDF
М. В. ПОДОЛЯК
36-44
АНАЛІЗ ПОНЯТТЯ ІНШОМОВНА ПРОФЕСІЙНА КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ У ВІТЧИЗНЯНОМУ ТА ЗАРУБІЖНОМУ НАУКОВОМУ ПРОСТОРІ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.6
PDF
І. В. СТЕПАНЮК
45-49
ЗМІСТ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИКЛАДАЧА ХОРЕОГРАФІЧНИХ ДИСЦИПЛІН У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.7
PDF
І. М. ТУРЧИН, Н. Г. ГОРОДЕЦЬКА, С. Р. ДОБРОВОЛЬСЬКА, Н. Б. ГАВРИШКІВ
50-55
ШЛЯХИ ПІДВИЩЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ-ЮРИСТІВ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.8
PDF (English)
А. Б. УЛІЩЕНКО, В. В. УЛІЩЕНКО
56-62
ОНЛАЙН-КВЕСТ – ТЕХНОЛОГІЯ ПЕДАГОГІЧНОГО СКАФФОЛДИНГУ У ВИЩІЙ ШКОЛІ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.9
PDF
Д. О. ФИЛИПЮК
63-70
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ БАКАЛАВРІВ СЕСТРИНСЬКОЇ СПРАВИ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІН З АКУШЕРСТВА І ГІНЕКОЛОГІЇ У МЕДИЧНИХ КОЛЕДЖАХ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.10
PDF
А. Л. ФРУМКІНА
71-78
ПРАКТИЧНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА ДО ВИКЛАДАННЯ ФАХОВИХ ДИСЦИПЛІН АНГЛІЙСЬКОЮ МОВОЮ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.11
PDF
В. Я. ЧОРНІЙ, Я. Є. ДУМАШІВСЬКИЙ, O. В. ТИНКАЛЮК, O. В. ПАТІЄВИЧ
79-86
ПІДХОДИ ПІДВИШЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ПРОЦЕСУ СПІЛКУВАННЯ В СИСТЕМІ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНОІІ МОВИ У СТУДЕНТІВ НЕЛІНГВІСТИЧНИХ ФАКУЛЬТЕТІВ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.12
PDF (English)
О. В. ЯРМОЛЮК, В. А. ШКОБА, А. В. СТЕПАНЮК
87-92
ХОРОВИЙ МЕНЕДЖМЕНТ ЯК СКЛАДОВА ПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧІВ ФАХОВОЇ ВИЩОЇ ОСВІТИ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.13
PDF

ТЕОРІЯ ОСВІТИ Й НАВЧАННЯ

О. В. БІРЮКОВА, В. П. СТРОГИЙ
93-99
ВЗАЄМОДІЯ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЗІ СТЕЙКХОЛДЕРАМИ ЯК CОЦІАЛЬНЕ ПАРТНЕРСТВО
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.14
PDF
С. В. БОДНАР, Т. В. ГЛУШКО
100-107
ОСОБЛИВОСТІ ПРОБЛЕМНО-ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.15
PDF
Ф. М. ГАРЄЄВА, М. В. ЧУРСАНОВА, Т. В. МАТВЄЄВА, О. В. ДРОЗДЕНКО
108-116
ПОЕТАПНЕ ФОРМУВАННЯ ПОНЯТТЯ МОМЕНТУ ІНЕРЦІЇ ЗА ДОПОМОГОЮ ДІ-МЕТОДА
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.16
PDF
ГОУ КВАНДЕНГ
117-121
ПЕРЕОСМИСЛЕННЯ ПЕРСОНАЛІЗОВАНОЇ МОДЕЛІ НАВЧАННЯ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.17
PDF
В. В. ЗИСКО, А. Ю. КРУГЛЯЧЕНКО, З. П. БОГДАН
122-129
ПОЛІФУНКЦІОНАЛЬНИЙ ВПЛИВ НАВЧАННЯ ГРИ НА ФОРТЕПІАНО У ФАХОВІЙ ПІДГОТОВЦІ ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.18
PDF
А. О. КВЯТКОВСЬКА
130-136
ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.19
PDF
І. В. КУЗЬМІНА, О. М. СТОЛЯРЧУК
137-142
ПРИКЛАДНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ УСНОГО МОВЛЕННЯ У СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.20
PDF
Н. А. ПЕРХАЙЛО
143-148
ПОШУК СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИХ ДЕТЕРМІНАНТ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.21
PDF
К. М. П’ЯВКА, Б. Б. КОЦЮРБА, І. М. П’ЯВКА
149-155
МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ІМПРОВІЗАЦІЙНИХ УМІНЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА У ПРОЦЕСІ ІНСТРУМЕНТАЛЬНО-ВИКОНАВСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.22
PDF

ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ

П. М. БОЙЧУК, С. С. МАРЧУК
156-164
ОРГАНІЗАЦІЯ ШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ДАВНЬОЇ РУСІ В ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНОМУ ТА ЕТНОГРАФІЧНОМУ РАКУРСАХ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.23
PDF
О. М. ГАЛАН, Г. М. ГОЛЯ
165-171
ІСТОРІЯ ЛУЦЬКОГО ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕДЖУ ЯК ДЖЕРЕЛО ПЕДАГОГІЧНОГО КРАЄЗНАВСТВА
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.24
PDF
Р. О. ДОБРОВОЛЬСЬКА
172-177
ПОНЯТТЯ МУЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ У ІСТОРИКО-КУЛЬТУРНОМУ КОНТЕКСТІ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.25
PDF
Т. І. ЛУШПАЙ
178-182
ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВИХОВАННЯ ОСНОВ ПАТРІОТИЗМУ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ У ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ (КІНЕЦЬ ХХ – ПОЧАТОК ХХІ СТОЛІТТЯ)
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.26
PDF

МЕТОДИКА ШКІЛЬНОГО НАВЧАННЯ

О. О. НЕСЕН, І. В. КРИВЕНЦОВА, В. Г. КЛИМЕНЧЕНКО
183-189
ВИКЛАДАННЯ ШКІЛЬНОГО КУРСУ «ІСТОРІЯ» ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ РУХОВОЇ АКТИВНОСТІ УЧНІВ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.27
PDF
Л. Є. СЕВЕРІНА, С. П. КОЗІБРОЦЬКИЙ, В. В. КОВАЛЬЧУК
190-194
ВИКОРИСТАННЯ НЕТРАДИЦІЙНИХ ВИДІВ ГІМНАСТИКИ НА УРОКАХ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.28
PDF

ЯКІСТЬ ОСВІТИ

М. Ф. БОЙЧУК, С. П. БАХОМЕНТ, Л. І. БОРЕМЧУК, Г. А. ГЕРАСИМЧУК
195-202
ЦИФРОВІ НАРАТИВИ ЯК ІНСТРУМЕНТИ ЗАЛУЧЕННЯ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ДО ОСВІТНЬО-ПРОСВІТНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.29
PDF
Переглянути всі випуски